校園新鮮事/宜蘭「文學推手」 開班義務培訓學生

校園新鮮事/宜蘭「文學推手」 開班義務培訓學生

壯圍鄉古亭國小教師林信隆,教導蘭陽學子寫作不遺餘力。記者林佳彣/攝影

宜蘭縣壯圍鄉古亭國小教師林信隆,教導蘭陽學子寫作、閱讀不遺餘力,10年來常利用週末假日義務培訓學生參賽,培養出全國作文比賽冠軍,還經常自掏腰包贈書、提供雞精等營養品給學生;曾榮獲宜蘭縣特殊優良教師的他,今年獲秀春教育基金會頒發文學推手獎。

林信隆成立寫作班,利用寒暑假、週末假日,引導學生有邏輯和條理地思考、寫作,平均每年指導2至3人蔘賽參加作文比賽。他說,在窮鄉僻壤,多數家長不明瞭學生假日爲何要到校,自己因此常擔起接送工作。

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爲獎勵學生寫作、閱讀,林信隆早期送平板、筆電,近期送學生喜愛的Switch,但他敢言,現今資訊教育普及,電腦、平板和手機進入生活,學生自我表達能力愈來愈差,不光是參賽學生的程度改變,一般學生講話也常語焉不詳、錯誤語法,字詞學習能力明顯下降。

「要寫好一篇文章,要先讀懂一篇文章。」林信隆強調老師引讀的重要性,要挑選適合文章或故事讓學生從閱讀心得着手。他近期請學生讀《世說新語》,透過古文講解讓學生了解細節,體會簡潔用字、深入人物刻畫,他還喜歡帶領學生欣賞真實人物故事,推薦閱讀經典名著《湯姆歷險記》及《貓戰士》等讀物。他建議,國小高年級必須主動閱讀,只要感興趣的書籍都可以,不限於老師指定讀物,一旦觸類旁通,寫作進步速度將非常快。教學上,他認爲與其找尋系統性教學法,不如觀察學生,視特性因材施教。

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政府不斷釋出大專教育利多中小學幼教師分不到 教團批補助大小眼

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全教總今日召開記者會,要求政府應同步提升中小學教師待遇。記者李芯/攝

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政府近來推動減免私立大學、私立高中學費,提高大學教師待遇,以及承諾補助私校比照公校教師調薪等等,全教總今日召開記者會指出,政府不斷釋出教育利多,但中小學及幼兒園教育工作者在其中明顯感覺被冷落,要求政府應同步提升中小學教師待遇。

全教總理事長侯俊良在記者會上表示,行政院從明年起將調高公立大學學術研究費,助理教授增加6320元、副教授增加7220元、教授增加9350元,私校如配合提高15%學術研究費,其中7成也由教育部買單。此外,明年還將擴大獎勵優秀教師「彈性薪資」,補助人數將從1年2億元、補助1076人,提高到1年8億元、補助2200人。

侯俊良認爲,相較於對高教加碼挹注,中小學及幼兒園教育工作者感受到冷落,他強調各級學校教師的待遇都受到教師待遇條例的規範,因此要求政府同步調高中小學、幼兒園的待遇,並從明年開始實施。

除此之外,侯俊良還提及,教師待遇條例法制化後,主管職務、導師與特殊教育均爲職務加給,因此全教總主張行政體系應迴歸法治,無論調薪、年終工作獎金與加班費的記支,都應包括這3項職務加給,今年的年終獎金與明年的調薪也都要包含導師與特教加給。

全教總文宣部主任羅德水直言政府「補助真的太大小眼」,中小學待遇提升與現在國家對高教、私校的挹注相比可說是小巫見大巫。尤其近來選舉將至,羅德水指出,政治人物、總統候選人都在相關議題上開很多支票,但其實現在立法院就可以處理,不必等選舉再來提支票。

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對此,教育部長潘文忠今日接受媒體聯訪時迴應,中小學部分明年會有4%調薪,但導師費、代課代理教師費用、特教津貼都不是在薪資條漲的項目裡面。他表示這幾年教育部持續做一些努力,像是導師費在民國101年從2000元調整到3000元,代理代課費用在108年國小從260元調整到320元。

除此之外,潘文忠提及幼兒園教保員的教保費從900元提升2000元,教育部會整體做盤整,未來持續檢視這些項目,並考量到物價因素適時調整。

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國小營養午餐加料!驚見蟑螂、蟲卵 家長轟累犯:有過塑膠、鐵絲

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新北市某國小家長投訴,校內營養午餐有蟑螂和蟲卵。情境示意圖。圖/Ingimage

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新北市某國小家長投訴,校內營養午餐有蟑螂和蟲卵;市府教育局表示,今天校方邀衛生專家、督學調查認爲,烹煮過程沒有昆蟲摻入,應是昆蟲從湯桶蓋縫隙中鑽入,也確認無蟲卵。

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瑞芳區某國小家長向媒體投訴,學校營養午餐出現蟑螂,且餐飲並非第一次出現異物,還曾出現過塑膠碎片或鐵絲,讓部分家長乾脆不讓孩子吃營養午餐。

教育局今天告訴中央社記者,案件發生於11月10日,學校爲自立午餐,不是中央餐廚團膳業者供應的午餐,當天老師在盛裝紅豆湯的桶子發現小蟑螂後,立即通報全校各班不要食用紅豆湯,並以豆奶替代,學生沒有吃到紅豆湯桶的食物。

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教育局說,當天停止吃紅豆湯,營養午餐的餐點不受影響,當天學生並未餓肚子。已督請學校全面檢討廚房餐點製備流程、加強環境消毒清潔,確保學生午餐衛生安全。

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教育局說,校方今天邀衛生專家、督學協助調查;經瞭解,烹煮紅豆湯的過程,並沒有蟑螂被摻入,應是紅豆湯裝桶後,有昆蟲從湯桶蓋縫隙邊緣鑽入。另外,也確認無家長投訴的蟲卵,受影響的是單一湯桶。

校長迴應,當天立即通報並啓動調查,也召集相關廚房人員、食材運輸人員檢討,未來也會加強把關烹煮過程與環境清潔。

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穿越千年的神秘之旅:揭秘河西走廊上那些令人神往的地名之謎

穿越千年的神秘之旅:揭秘河西走廊上那些令人神往的地名之謎

在中國的西北地區,有一條東西長達1000多公里、南北寬僅幾十到幾百公里的狹長通道,這便是被譽爲”絲綢之路金腰帶”的河西走廊。自古以來,這裡便是中西交流的重要通道,也是絲綢之路上的一顆璀璨明珠。今天,我們就來揭開這河西走廊上一些神秘的地名之謎,一同走進歷史的長河,探尋那些令人神往的名字背後的故事。

1.敦煌

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敦煌,古稱”沙州”,位於河西走廊的最西端。自漢代起,這裡便是古絲綢之路的重要樞紐,歷經千年的滄桑,仍保留着豐富的歷史遺蹟和文化底蘊。敦煌之名,源於《史記·張騫傳》中的記載,意爲”盛大的陽光”,寓意這裡是璀璨輝煌的地方。

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2.嘉峪關

嘉峪關,位於河西走廊的東端,是明朝萬里長城的西端起點。嘉峪關,古稱”嘉峪”,”嘉”取其吉祥之意,”峪”則指地勢險要的關口。作爲古代絲綢之路的交通要道,嘉峪關見證了歷史的變遷,承載着邊疆風雨的滄桑。

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3.武威

武威,位於河西走廊的中部,古稱”涼州”,曾是西域都護府的駐地。武威之名,取自古代神話傳說中的神獸”青龍”與”白虎”,意喻武力與威嚴。這裡是古代絲綢之路上的重要城市,見證了河西走廊的輝煌。

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4.張掖

張掖,古稱”甘州”,位於河西走廊的中上游地區。張掖之名,據《史記·匈奴傳》記載,出自漢武帝時期的軍事名言:”掖張臂而待天下”,寓意張掖是古代絲綢之路上的一座重要的軍事要塞。這裡有絲綢之路上珍貴的文化遺產,見證了千百年來中西交流的繁榮。

5.金昌

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金昌,古稱”駱駝城”,位於河西走廊的中下游地區。金昌之名,據傳因爲附近的金川河富饒的金礦資源而得名。自古以來,這裡就是絲綢之路上的一座繁榮商埠,承載着歷史的繁華與滄桑。

6.臨夏

臨夏,位於河西走廊的東南部,古稱”河州”,是古代河西走廊的軍事重鎮。臨夏之名,取自《史記·賈誼傳》中的一句詩:”夏之臨川,爲帝王都。”寓意這裡地勢險要,是古代帝王覬覦的重要之地。臨夏也是古絲綢之路上的一座繁榮城市,承載着輝煌的歷史記憶。

穿越千年的歷史長河,河西走廊上的這些令人神往的名字,見證了絲綢之路的繁榮與輝煌。而今,它們依然堅守在這片古老的土地上,訴說着那些關於勇氣、智慧和傳承的故事。希望通過這次對河西走廊地名由來的探討,能讓更多的人瞭解這片神奇的土地,去發現那些令人神往的名字背後的傳奇。

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全教產今天召開記者會,指教育部盼一校代理教師比率降至8%以下,但無配套將是天方夜譚。記者許維寧/攝影

全教產今天召開記者會,《原住民族教育法》 34條造成許多原住民重點學校因聘不到原住民教師,被迫改聘代理教師,又教育部規定,國中小得在不超過全校教師員額編制數8%範圍內留控專任員額改聘代理教師,經全教產統計,308所原住民重點學校,共294所代理教師佔比超過8%,代表將近九成五的原住民重點學校不合規定。

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《原住民族教育法》規定,國小階段原住民重點學校聘任具原住民身分教師比率,應不得低於學校教師員額三分之一,或不得低於原住民學生佔該校學生數比率;國中及高中階段原住民重點學校聘任具原住民身分教師比率,則不得低於該校教師員額的5%。

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全教產理事長林碩傑表示,經統計,不合原教法規定的重點國小全臺竟然高達225所,其中以花蓮66所爲最多,其次爲臺東縣63所。若再分析原住民重點學校,花蓮縣代理教師比率高達36.7%,臺東縣則爲26.7%,其中以苗栗縣最高,佔比更達54.2%。

此外,林碩傑也指出,不符合原教法34條規定的重點國高中共計35所,但由國高中數據可得知,不符合原教法規定的重點國高中數遠低於國小,原因就在於原教法嚴格規定國小階段聘用原住民教師的比率。

立委伍麗華表示,2016年在原住民重點學校呼籲下,盼立法院重新檢視原教法,在於三分之一比例實務上無法達標,2019年完成修法,但仍未能達標,更導致原鄉的代理、代課教師比例過高,有些學校甚至除了校長、主任外完全沒有專任教師。

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伍麗華指出,依照現行法規制度,代理教師比率不可能低於8%,在於員額被控管,即便外縣市有專任教師想赴原鄉都不可能,要求教育部要針對代理教師比率過高情況研擬配套,如釋出正式員額到偏鄉地區。

花蓮縣教育產業工會也指出,每年培育的原住民教師數量不足,教育部也未曾精算,政策應重新評估。由於生活物質條件不佳、地方政府教育措施和校長領導統御問題,造成花蓮縣偏遠學校招不到教師,導致部分學校全校逾半數以上爲代理教師。

教育部表示,已於2月邀集各地方政府商議,代理教師員額比率應以教師員額的8%爲上限,各校應增加正式教師數,降低代理教師比率。會中各縣市教育局處均表支持,將逐年補足正式教師,降低代理教師比率,以確保教育現場品質。

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高教評鑑中心2023年國際研討會圓滿落幕

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【文.方怡文/高教評鑑中心專員】

財團法人高等教育評鑑中心基金會於今(2023)年10月19日假國家教育研究院臺北院區10樓國際會議廳舉辦「2023年國際研討會」,主題爲「學生參與高等教育品質保證之現況與展望」(The Present and Future of Student Engagement in Higher Education Quality Assurance)。本屆研討會跨國邀請到挪威奧斯陸大學(University of Oslo)教育長Bjørn Stensaker教授、澳洲國際觀光與餐旅管理教育卓越中心(The International Centre of Excellence in Tourism and Hospitality Education, THE-ICE)執行長Craig Thompson、蒙古國家教育認可委員會(Mongolian National Council for Education Accreditation, MNCEA)研究與發展處主任Basbayar Batmunkh發表演說;另邀請到國立政治大學教育學系侯永琪教授與國立中正大學教育學研究所詹盛如特聘教授兼學務長蒞臨現場共襄盛舉。

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透過國內外專家學者所發表的2場專題演講(Keynote Speech)、1場專題座談(Panel Session)與最後的綜合論壇(Forum),探討學生參與高教品質保證之現況與挑戰。本屆國際研討會共計有117人次參與,從不同國家文化的角度深入探究,進行交流對話,激盪可行性作法的不同觀點。

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學生參與高教品保之適妥性

研討會上午第一場主講人Stensaker教授以錄影方式進行發表,分享主題爲「品質保證中的學生參與:原則與實踐」(Student Involvement in Quality Assurance: Principles and Practices)。Stensaker教授從五個面向進行探討,包括學生參與品質保證的主要論點、學生在品質保證中可擔任的角色、學生參與的關鍵難題、歐洲的案例及學生參與品保的附加價值。

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第二場主講人侯永琪教授分享了「從亞洲品質保證的角度看高等教育外部品質保證中『學生參與』的合法性之爭辯──政策背景是否重要?」(The battle for legitimacy of “student involvement” in external quality assurance of higher education from Asian QA perspectives – Does policy contextualization matter?)。侯永琪教授進一步探討學生參與高等教育內部品保及外部品保之不同模組,並以亞洲國家發展學生參與高教外部品保之可能性舉例,分享國際高等教育品質保證機構網絡(International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education, INQAAHE)新推出之ISG(International Standards and Guidelines)指標對於學生參與之重視。

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透過實務經驗分享 以期發展完整之學生參與機制

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研討會下午第一場爲專題討論,由Thompson執行長擔任主持人,由詹盛如教授、Batmunkh主任共同就「學生參與於高教品保治理之政策與實務:社會支持機制與學生參與高教品保之培訓」議題進行交流,針對學生參與高教品保之遴選與培訓展開對談。Batmunkh主任分享蒙古從開始推動學生參與到完整發展其機制之過程,參與品保活動之蒙古學生代表主要由大專院校提名,以大二、大三學生爲主要對象羣。經線上測驗遴選後,方得進入培訓階段。

最終場之綜合論壇則以線上實體混合方式進行,身處挪威的Stensaker教授透過視訊與研討會現場的侯永琪教授、Thompson執行長、Batmunkh主任、詹盛如教授展開了熱烈且精彩的交流對話。

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最後,侯永琪教授爲本次研討會進行總結,品保機構在推動學生參與品保活動上扮演着至關重要的角色,不論學生參與外部品保或內部品保,品保機構和大專院校間應緊密溝通合作。學生參與已爲國際品保發展不可避免之趨勢,惟以亞洲角度而言,在推動學生參與時應考量自身文化、政策等因素。臺灣在推動學生參與可學習各國實務經驗,從各層面逐步強化學生參與之適當性,並將學生反饋之意見整合於品保機制及標準中。

「蘿蔔刀就放回軍火庫吧」!這所國小也禁鼻吸能量棒魔芋爽

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即使我不再是15岁

高雄市新上國小提醒學童不要帶蘿蔔刀來學校。記者徐如宜/翻攝

大陸社羣平臺流行的「蘿蔔刀」引起校園安全討論,部分縣市明令禁止學生帶進校園。高雄市新上國小除了禁學生攜帶蘿蔔刀來學校,也禁小朋友帶大陸流行的「鼻吸能量棒」、含鈉量超高的中國零嘴「魔芋爽」。校長王彥嵓表示,家長會平時會提供這類資訊討論,校方蒐集資料評估,對學童正向引導妥適說明。

新上國小在社羣及家長羣組宣導,「蘿蔔刀,就放回軍火庫吧!可愛的玩具,風靡校園,席捲兒童的生活圈,巧手把玩,動作流利,看似撫平焦躁的心靈,信不信我捅你喔……,夾雜發動攻擊的語彙,帶來霸凌的隱憂。」學校與家長會決定,禁止兒童攜帶蘿蔔刀入校,違者由學校暫時保管,通知家長領回。

王彥嵓表示,孩子們之間的次文化,學校和家長有必要敏銳關注,正向引導妥適說明,防患未然。有人說,只是個玩具,教孩子好好使用就好……;有人說,帶剪刀還不是會有危險,你禁不禁?問題是,剪刀的功能多是剪出優雅的形狀,創造美感,盲目的玩具刀可能捅出情緒對立,平添仇恨。玩具無罪,拿來捅人就有罪!

「跟風的是兒童,爭吵的是成人,獲利的是商人。」王彥嵓說,因此該管理這件事,學校負責的是義務教育,不需要培養武藝高超的特務。家長會平時會提供這類資訊討論,學校會蒐集資料評估,透過宣導,通知導師端關注處理。

除了蘿蔔刀,大陸校園和網紅近期也出現一種產品「鼻吸能量棒」,外形是兩根塑膠製棒狀管,可直接插入兩邊鼻孔,裡頭有樟腦、薄荷等成分,標榜能提神醒腦。王彥嵓說,不能讓小朋友接觸成分不明的東西,網路也提醒可能會損傷鼻腔黏膜,或出現依賴性,所以也禁止孩子帶到校園。

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還有一種中國零食「魔芋爽」,看成分含納量超高,親師也覺得不宜讓成長中的小孩吃,所以也禁止學童帶入校園。

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高雄大學、中山大學合校與否視臨時校務會議 決議關鍵看這點

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國立高雄大學舉行合校說明會,教職員工生及校友參加者衆,校方說明與中山大學重啓合校案,並承諾保障教職員工生的權益。記者徐如宜/攝影

國立高雄大學今天舉行合校說明會,邀請教職員工生及校友參加,由校長陳月端說明與中山大學重啓合校案,並承諾會保障教職員工生的權益。師生對合校案多所疑慮,陳表示,合校是爲成爲大南方的智庫及人才培育基地,希望接下來召開的臨時校務會議能做出智慧的判斷。

大批師生涌入會議廳參加合校說明會,陳月端先說明合校案始末。高雄大學108年6月的第39次校務會議,同意以國立中山大學爲合併對校,協商後新校名須再提校務會議確認。111年2月中山大學來文同意兩校進行合併,合併後的校名維持以國立中山大學名稱爲之。今年2月6日高雄大學回文,本學期召開說明會,之後再依臨時校務會議,研議合校議題的可能性;結果2月13日中山大學來文,以存績合併爲前提,合併後校名維持以中山大學名稱。

陳月端表示,感謝外界對兩校合校議題的關心,針對兩校有關合校議題,日後將會由兩校取得共識後,第一時間共同對外公佈。對於教育部是否關切此案?兩校合併利基?爲何選擇中山大學?陳未正面迴應,僅說明日後兩校取得共識後,再向外界報告。

陳月端說,兩校合校共榮共利、大者恆大。爲什麼要合校?當中央在找智庫、在分配教育資源時,希望合校後能成爲大南方的智庫,及人才培育基地。

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陳月端向教職員工生說明,依國立大學合併推動辦法第11條,合併後之存續學校或新設學校,合併後無條件納編原有教職員,其法定待遇及福利,均依現行規定予以保障。今天的合校說明會後,將啓動臨時校務會議程序,調查校務代表的時間,再訂立臨時校務會議的日期。

高雄大學的臨時校務會議上,將針對校名決議「同意」或「不同意」。陳月端說,請大家做出智慧的判斷,同意,合校案纔有機會往下走;盤整規畫及後續,纔會透過第二次、第三校務會議決定,校方會好好把關。

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中山大學在籍學生1萬1179人,高雄大學約6千人,並校之議也在兩校引起議論,意願上似乎呈現一冷一熱。中山大學表示將不會特別迴應,針對與高雄大學並校案,過去的決議就是以存續合併爲前提,合併後以「國立中山大學」名稱爲之,依國立大學合併推動辦法內容辦理。

高雄大學贊成與反對合校的師生都有,資深教授同意居多,新進老師則擔心會影響升等;學生樂觀其成者較多,也有學生反映合校案還看不到具體內容,雙方對於基本權益應妥善溝通。

高雄大學學生不知畢業證書上是印哪個大學?校方表示,若合校,畢業證書會是中山大學,但學生若希望,可以加註原校;畢業生可申請補發新校名的畢業證書。

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高雄大學校長陳月端表示,合校是爲成爲大南方的智庫及人才培育基地,希望接下來召開的臨時校務會議能做出智慧的判斷。記者徐如宜/攝影

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中央擴大租金補貼2.0在7月上路後,出現校內住宿生是否適用補助的問題。對此,教育部高教司長朱俊彰今天在立法院教育及文化委員會上說明,經與內政部跨部會協調,目前規畫學生每月補助1200元至1500元,經濟弱勢學生乘以1.4倍,希望2月份新學期能夠開始實施。

立法院教育及文化委員會今日審查113年度教育部預算案,立委吳思瑤提案指出,中央擴大租金補貼2.0於112年7月上路,並配合民法成年年齡修正,更改申請年齡降爲18歲以上,希望能協助學生族羣申請。但開放申請後,引發校內住宿學生適用與否的問題,吳思瑤呼籲教育部應針對校內住宿學生啓動跨部會協調,與內政部商議大學生專案,要求各大學提供租賃契約或以造冊方式協助學生請領補貼。

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對此,朱俊彰口頭說明內政部已經初步同意協助支應,目前國內大學約有26萬名住宿生,會以學期爲單位、按學生實際住宿月數補助。由於學校住宿的費用比較便宜,補助會比目前校外每月2400元到3600元爲低,經濟弱勢學生的補貼金額則會乘以1.4倍。

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在申請作業方面,朱俊彰說,住宿學生不用像申請校外租金補貼一樣向房東索取相關資料,只要出示學校開具的證明即可辦理,繳費單會由學校協助造冊請領,儘量以簡便的方式讓學生不用逐一申請。

朱俊彰表示,目前規畫採用定額的方式,與各大專校案協調,依照各校收費及房型每月補助1200元至1500元,教育部內部作業完後就會報行政院,希望在2月份新學期能夠上路。

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世新大學校方今天證實,中文系提出停招規劃。圖/世新大學提供

媒體報導,世新大學預計於2025年停招中文系。臺灣中文學會今天發表聲明指出,世新校方與中文系師生仍應保有暢通管道,廣納意見、全面考量;也期待主管機關教育部除確保師生聲音被聽見與重視之外,更能從政策面着手,面對近幾年人文學科發展失衡的危機。

聲明也指出,中文系在語文教育及專業領域面對時代挑戰,一向與時俱進,積極面對。而人文底蘊並非無用,而是難以覺察。大學作爲高等教育之所,厚植人文絕對是最好的人才投資,有理想的堅持,亦爲大學社會責任所在。

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完整聲明如下

針對世新大學預計於2025年停招中文系。臺灣中文學會發表聲明。圖片取自臉書

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